为什么会有《阿占》专栏？

阿占，泰语意为“师傅”，专栏特别邀请在泰国生活多年的各个领域的“师傅”，每期通过不同的主题，以对话的形式，分享他们在泰国生活、工作、学习方面的真实情况，让大家从不同角度了解真正的泰国，希望能够给已经在泰国或者即将去泰国置业生活、海外留学、旅游度假的朋友们多一些参考。

首位嘉宾简介：大熊老师，京籍，生于西城，长于海淀，19岁遁离京师，汉语专业，德语北外中级，英语自学无极，04年至今居于曼谷，是最早一批义务科普泰国不骑大象上学的国际学校老师，人称大熊老师。

接受访谈时，大熊老师戏称“自己在曼谷生活工作了十多年，慢慢地就把这儿活成了第二个家（第一个是北京海淀），这中间的心路历程够一个心理医生谈上几个月的，每次回去跟哥儿们聊天，被问得最多的就是，适应吗？适应，是很难的，因为它消耗的是漫长的时间，适应，也挺容易，因为生活要求我必须适(fú)应(ruǎnr)！

和大熊老师聊着聊着，我们一起迈入了新的一年，本期我们和大熊老师深入聊一下作为国际学校的老师，他是如何选材、如何培养不同基础不同能力的学生以及针对刚刚结束的期末考试，大熊老师有什么值得分享的备考经验。

阿占Q：大熊老师，听说你在学校不仅中文教的好，同时还兼任学校的体育老师，经常教孩子们打篮球，想问问你在素质教育和体育发展方面是如何选材的呢？

大熊老师：来，先说一下啊，一般国际学校里不评先进啊职称什么的，也不以学生的成绩作为教师的考核标准，所以没有什么优秀教师一说，大多数老师挣得应该都是“良心”的工资，就是说所谓的德行与职业标准，我拿这个工资对得起我为工作的付出吗？我相信大多数老师都是付出远超过收入，要不不会选择老师这个职业，许多家长可能会问，那怎么知道老师称职与否，用心与否呢？恩，其实也挺简单，你看学生喜欢不喜欢老师就知道了，家长在做school visit的时候，可以在休息和课间的时候多留意一下，如果你看到学生和老师在课堂外的互动很多，比如互相打招呼，在走廊操场边聊天，那么这所学校的师生氛围很好，起码说明老师关心孩子，孩子也喜欢老师，如果这个老师在教室里休息时也经常有学生在，而不是老师一到休息就去办公室，那么这个老师一定是那种竭尽所能奉献的老师了。

扯远了，说回来啊，我在学校不教体育，只是兼职高中一个年龄组的男子篮球队教练，其实素质教育和体育发展及学生兴趣爱好不矛盾，因为体育方面的发展和兴趣爱好本就是素质教育的一部分，但是，很多很多学校在实际操作执行起来，很难不把这素质教育的经念歪，课业压力、考试成绩压力哪里都有，国际学校一点儿不少！国际学校的考试就那么几个，DP, IGCSE, A-level, AP, 全球竞考，也是压力山大！就算国际学校，毕业生在统考前几个月还没事儿就打球玩电脑，你看校长副校长急不急？不少国际学校要求毕业的学生在最后的半年里不能参加任何体育比赛，难道以为只有国内各重点高中里才出尖子生嘛？那是没见过国际学校里的印度学生和他们家长的那个劲头！韩日学生更不用说了，国际学校里能出一半儿的学霸，然后东欧的孩子学习精气神儿也不输多少，还有白人和黑人的天才孩子，等等，真的，竞争无处不在！

那么体育的发展到底有什么帮助？我个人的看法是加强孩子在好胜心这方面的培养，国际学校里，学生的成绩很少做横向评比，绝大多数都是纵向，（就是说不跟同班同年级的人比成绩，只跟自己的历史做比较）因为我们相信每个孩子的接受程度、学习方法以及最佳表达认知的角度都是不同的，因此用一个单一形式的某一次考核结果来评比是非常不公平也不科学的，国内我听到现在很多宣传和家长都讲那么几个词“狼性”“丛林法则”什么的，就是为了鼓励学生之间的竞争，国际学校里的学生不互相比成绩，就没有竞争了吗？答案就是体育运动！在一个大家都普遍接受的条件和规则下去尽可能的竞争，而且这种竞争还是最原始最粗犷的身体竞技，难道不是能帮助学生体验及培养“狼性”的活动嘛？所以你们看到电视电影里，欧美学校、国际学校把中学级别的任何体育比赛都搞得那么隆重，从学生到老师到家长都是那么兴奋鼓舞、沉入其中，胜利了就是英雄般的存在，失败了也能看到不少身高健壮的运动员在更衣室痛哭流涕，是演戏吗？不是，是入戏！

相比之下，我不得不说，现在国内的不少新一代的小孩儿或者说他们的家长有点颠倒了，网上那么多小学辅导孩子写作业的故事和事故，不用我多说，本来应该是非常有耐心有爱心的，每年假期回北京我们都带孩子去参加一些体育运动的训练班，孩子训练我就喜欢坐在场边观看，体育运动，磕磕碰碰在所难免，孩子小，摔了碰了疼了就哭也在情理之中，但是你再看家长或者教练的反应，“哎呦，宝贝儿，怎么了？！”然后一把就抱在怀里，揉啊亲啊疼啊安慰啊。。。那孩子哭起来还能有完？孩子自己什么心理活动？“好不容易逮着机会跟爸妈这儿撒娇，那得变着花样儿来全套，反正一会儿训练完了，回家一做作业你又跟不是我亲妈亲爸、我又跟你捡来得似的，” 嗯，真的，我觉得整反了！

阿占Q：我们知道大熊老师和学生的关系不仅是师生关系，更是好朋友、好哥们，刚才大熊老师谈了这么多选材的细节，我们也想了解一下不同能力的孩子你是怎么进行培养，怎样让他们获得更多的自信和取得更好的成绩的？是如何使得学生对学习更加有兴趣？

大熊老师：这个问题谈起来就成了教育理念和教学方法了，简单说说吧，我们老师说到学习兴趣最常挂嘴边的就是motivation这个词了，一个意思，动力，主观能动性，我觉得学生的动力起始于感兴趣，现在国际学校里非常流行的且国内许多学校也提倡的启发式教学和探究式教学就是鼓励学生去从感兴趣开始，展开探寻、深入学习、加深理解，最后行动实践、反思，再重复这个步骤，最后达到真正的理解并掌握技能。我也听过家长问“我们家的孩子对什么都不感兴趣，怎么办？” 嗯，你真正的了解孩子和学生吗？是让孩子把学习当成感兴趣主动去做，还是被逼着不得不做，家长和老师都需要付出成倍的努力和尝试，家长的苦衷，道不尽，泪两行，而老师作为一个职业，拿到手的也都是良心工资。

阿占Q：我们知道因为备战期末考试去年12月份大熊老师非常的忙碌，想趁热打铁，让大熊老师给我们分享一下老师和学生是如何备考的，哪些学科是需要花更多精力去准备的？如何给学生减压让他们更加轻松应考？

大熊老师：其实每年两个期末的考试只是对老师而言比较忙，出题、考试、判卷、给成绩、写报告，事情赶到一起就比较累，对学生来说毕业考试是最最重要的，也最难熬。如何备考，我觉得跟高考差不多，身心健康、身心健康、身心健康！重要的说三遍，就国际学校而言，学生最后一年绝对不轻松，甚至可以说是”煎熬“，国际学校的学生因为申请大学的范围是全球的，因此过程也很繁琐冗赘：大学申请一般都是从10月就开始了，因为国家不同能延续到第二年的夏季，这段时间，学生要准备大学申请材料，准备进行面试，一些学校还会要求考试成绩以及准备自己的考试，比如DP（5月和11月），这期间，有的学生可能12月就会收到大学的offer，也有的可能2、3月就拿到了offer，DP考生如果报考英国大学则要等到7月成绩出来后才知道能上哪所大学，再坚强自信的学生也难免会踌躇迷失方向，(我们成年人可以参考上一次你找工作的经历，然后想一下把这个过程延伸到6个月，你同时还要准备考研或者考证！恩，学生就是这么些压力）我一般都在考前几个月会给我的毕业生做心理建设，有些我觉得快熬到”油尽灯枯“的学生我会找学校的辅导员帮忙，也会知会家长一起，帮学生达到尽量健康安全的状态，我认为这个时候的孩子，不需要家长再叮嘱什么了，因为在学校已经听得足够足够多了！（真的，不是吹，论口头儿表现力，家长说得过老师！我们吃这碗饭的好吧！）

带孩子周末去吃一顿好的，看一场电影或者球赛，做一个Spa，给孩子一个鼓励、信任、支持的眼神，拍拍肩，拥抱一下吧！

（未完待续）

关于所涉内容及观点：之所见所闻，愈多愈杂，却难以点概面，彼之茶余谈资，清浊自辨，易在予取予求。

下一期内容：

转眼快过年了，大熊老师在接下来的几期访谈中会跟我们分享一下在泰国生活工作中遇到的一些奇葩、有趣的事情，包括泰国节假日的风俗和庆祝方式，供大家了解，让大家对泰国有另外一个层面的深入了解！